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Chaque année, la circonscription ASH 52, en partenariat avec CANOPÉ 52, organise les « RDV de l’École inclusive ». Ouvertes au grand public, ces rencontres sont l’occasion d’aborder divers sujets liés au bien être des élèves.

Les élèves de 3ème de la SEGPA ont réalisé des coussins de confort dans le cadre d’Octobre Rose, une action visant à sensibiliser les femmes au dépistage du cancer du sein et à la récolte de fonds pour la recherche.

Des jeunes de l’IME de Boutancourt et des élèves du pôle scolaire de Flize et du collège du Val de Meuse de Nouvion-sur-Meuse se sont rassemblés pour participer à une journée sur le thème des Jeux de Paris 2024.

Depuis le mois dernier, le collège dispose d’une salle permettant aux collégiens de se ressourcer, contribuant ainsi à leur bien-être et leur réussite scolaire.

Les binômes de la course étaient constitués d’un enfant en situation de handicap et d’un collégien ayant assisté à une opération de sensibilisation de lutte contre le harcèlement.

Ce jeudi 12 octobre, les élèves des ULIS des écoles Gambetta et Camus de Saint-Dizier ont pu assister à l’entraînement de nageurs professionnels. Découvrez à travers leurs mots comment ils ont vécu cette expérience.

Les bonnets ont été réalisés à partir de t-shirts de récupération. Ils seront distribués auprès de patientes de l’hôpital de Manchester.

0 805 805 110 - le numéro vert unique qui vous permet de joindre, grâce à un serveur interactif et selon le besoin, soit la cellule départementale, soit la cellule nationale Aide handicap École.

Une cérémonie de remise de diplômes ASSR et CFG s’est tenue au sein de l’IME de Montcy-Notre-Dame

L'académie de Reims se mobilise pour mieux accueillir et mieux scolariser les élèves en situation de handicap.

Depuis le lundi 7 juin, les jardins de la sous-préfecture de Vouziers accueillent le pigeonnier rénové par des élèves du collège Paul Drouot

La journée internationale de sensibilisation à l’autisme a lieu chaque année le 2 avril. Le thème de cette année était l’école inclusive.

Depuis 2017, la création d’un grand service public de l’école inclusive a conduit à une augmentation sans précédent du nombre d’enfants en situation de handicap scolarisés.

Depuis la rentrée 2017, le département de l’Aube poursuit le déploiement de son plan Dys départemental, d’après les travaux menés en comité de pilotage, autour de 5 axes

L'académie de Reims se mobilise pour mieux accueillir et mieux scolariser les élèves en situation de handicap.

Au cours de son parcours de formation, l'élève en situation de handicap peut être amené à séjourner, à temps plein ou à temps partiel, dans un établissement médico-social.

Les ULIS sont des dispositifs ouverts au sein de collèges ou de lycées ordinaires afin de faciliter la mise en œuvre des projets personnalisés de scolarisation des élèves en situation de handicap.

Les unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS) permettent l'accueil dans une école primaire ordinaire d'un petit groupe d'enfants (12 au maximum) présentant le même type de handicap.

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