Rechercher

0 805 805 110 - le numéro vert unique qui vous permet de joindre, grâce à un serveur interactif et selon le besoin, soit la cellule départementale, soit la cellule nationale Aide handicap École.

Permettre à l'École d'être pleinement inclusive, en améliorant la qualité de l'accueil et de la scolarisation des élèves en situation de handicap est une ambition nationale.

Depuis la rentrée 2017, le département de l’Aube poursuit le déploiement de son plan Dys départemental, d’après les travaux menés en comité de pilotage, autour de 5 axes

L'académie de Reims se mobilise pour mieux accueillir et mieux scolariser les élèves en situation de handicap.

Les unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS) permettent l'accueil dans une école primaire ordinaire d'un petit groupe d'enfants (12 au maximum) présentant le même type de handicap.

Depuis 2017, la création d’un grand service public de l’école inclusive a conduit à une augmentation sans précédent du nombre d’enfants en situation de handicap scolarisés.

Quel est le processus à suivre ?

Les élèves de 3ème de la SEGPA ont réalisé des coussins de confort dans le cadre d’Octobre Rose, une action visant à sensibiliser les femmes au dépistage du cancer du sein et à la récolte de fonds pour la recherche.

La journée internationale de sensibilisation à l’autisme a lieu chaque année le 2 avril. Le thème de cette année était l’école inclusive.

L'académie de Reims se mobilise pour mieux accueillir et mieux scolariser les élèves en situation de handicap.

Décret 91 - 383 du 22 avril 1991 modifié par le décret n° 2005-1014 du 20 août 2005

Depuis le mois dernier, le collège dispose d’une salle permettant aux collégiens de se ressourcer, contribuant ainsi à leur bien-être et leur réussite scolaire.

Les binômes de la course étaient constitués d’un enfant en situation de handicap et d’un collégien ayant assisté à une opération de sensibilisation de lutte contre le harcèlement.

Des jeunes de l’IME de Boutancourt et des élèves du pôle scolaire de Flize et du collège du Val de Meuse de Nouvion-sur-Meuse se sont rassemblés pour participer à une journée sur le thème des Jeux de Paris 2024.

La naissance d'un enfant handicapé représente toujours pour une famille un bouleversement difficile à accepter.

Ce jeudi 12 octobre, les élèves des ULIS des écoles Gambetta et Camus de Saint-Dizier ont pu assister à l’entraînement de nageurs professionnels. Découvrez à travers leurs mots comment ils ont vécu cette expérience.

Tous les édifices accueillant du public devraient progressivement se mettre en conformité avec les normes architecturales d'accessibilité.

Les bonnets ont été réalisés à partir de t-shirts de récupération. Ils seront distribués auprès de patientes de l’hôpital de Manchester.

Dans chaque département, le suivi des décisions de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées concernant les élèves handicapés est assuré par des équipes de suivi de la scolarisation.